椒江孙老师有才 写创意评语成网红
作者:dede58来源:dede58.com时间:2018-01-27
椒江孙老师有才 写创意评语成网红 2018-01-26 09:20:32 来源:中国台州网-台州晚报  作者:徐颖骅

孙老师正给学生们上课。

这两天,椒江一位语文老师,因为给全班学生每人写了一首诗词评语火了。网友们只要是看到过或听说过的,都纷纷点赞,还不禁感叹:“有才”。

昨日,记者找到了这位才子老师,他叫孙日东,今年47岁,是台州市双语学校小学部主任,目前任教三年级。

因为写了这些创意评语成了网红老师,这完全出乎他的意料。4年前,孙日东首次尝试写诗词评语,是出于乐趣,这一方式也让他把学生写进文字里来回忆。

创意评语让他成了网红老师

上周,有位老师想换个花样写评语,知道孙日东写过,便问起他来。孙日东找出4年前写的诗词评语,边看边回忆起当年那届学生,一张张可爱的脸庞如电影放映般在脑海中浮现。

“《捣练子·周凯铭》:足球场,明星范,阳光积极笑意灿。拟把作业仿一把,卷面不洁颜有汗。”写的是班上的足球健将;

“《渔歌子·叶栩铭》:动如脱兔静如子,少言寡语岂可此。美职篮,不好诗,天文地理那更知。”写的是班上的学霸;

“《潇湘神·王盛熠》:坐不定,坐不定,板凳要坐十年静。动如脱兔安如子,他山攻玉凭耐性。”写的是班上的小顽皮……

感慨之余,孙日东说,因女儿上大学才玩起微信,他发了这些诗词评语到朋友圈,没想到就这么火了。网友们纷纷点赞,还不禁感叹:“有才”。那些已经毕业了的学生看到后,更是感慨万千,并在评论区回忆起读小学时的那些年。

这些古诗词版本的年终评语,是孙日东给自己带的双语学校第二届学生所写。当时班上有36位学生,六年级上半学期临近毕业,孙日东想给学生留个纪念。

“因为我对古诗词很感兴趣,平时也常常提笔练习,边试边学,就试着以古诗词的形式来写学生的年终评语。”孙日东告诉记者,根据每个学生的个性和平时表现,他给每人都写了一首,“因为学生每学期的年终评语都有记录存档,我可以拿来对照,再根据学生的成长变化,在评语中给出新建议。”

这次他给学生写了童谣评语

又到学期末了,这次孙日东又来了新尝试,他正给班上42名学生写着童谣评语。

“这是我在双语带的第三届学生,孩子们才读到三年级上半学期,这时候可能还不太懂古诗词,所以换成童谣和顺口溜来写评语。”孙日东说,写评语需要字字斟酌,现在只写了一部分学生的评语。

“课堂发言顶呱呱,写字从来不涂鸦,时常听人把你夸,只是,只是……效率太低愁死妈。”孙日东指着三(1)班钱彦淇的评语说,这孩子口才好,学习也认真,就是写作业动作慢。

王姿谕是班上的三好学生,孙日东的评语如此评价,“力争上游好姑娘,作业无一不优良,上课专注禁闲声,他日勇当国之梁。”

在孙日东看来,学生各有个性,但写起普通评语来大同小异,没什么新鲜感。古文、对联、七律诗、现代诗……看着形式多样,读来朗朗上口。

与学生相处,教学生知识,孙日东都很用心。除了创意评语,他还写过一篇《双语赋》,“东海之滨,伟豪齐聚;台州新府,伟力鼎举……晨诚渔轮大陈出,昏映彤云珊西归。佳碟盛鱼宴,宸萱着珮郦。”他把全班学生的名字嵌进赋里,从台州风光写到学生个体,字字珠玑。

文采熠熠,创作了作品无数

不论是诗词歌赋,还是散文随笔,孙日东一有空就会静下心来创作,乐此不疲。多年来,他潜心创作的作品数不胜数,光诗歌就有近200首。

回想当年,热爱散文的那段日子,孙日东记忆犹新。他发现平淡生活中的乐趣,捕捉流逝时光里的美好,用文字把生活化成一篇篇散文。日积月累,散文作品多起来了,他便收集编排起来,出了《梨花忆》和《其乐如是》这两本书。

“大作家都请名人好友来写序,这两本散文集,我邀请女儿写序。”孙日东说,第一本书的序是她读小学时候写的,写第二本的时候已经上初三了。

后来,孙日东迷上了古诗词。从他对古诗词感兴趣起,就尝试着写。通过交流和学习,他开始追求起韵、平仄等专业的写法和用法。写诗词慢慢上路后,经过广查资料、研究花草习性,他把各个季节的花草写成诗歌,攒了50多首,最后做成了一副扑克牌送给学生。

“出书有点贵,还要书号,做成扑克牌方便又省成本。”孙日东说,这样既有娱乐性,又接地气,学生可以拿着算24点练算数。

“幽默大叔”想推崇素质教育

在大伙儿看来,孙日东是个有才的老师;在学生眼中,他还是个“幽默大叔”。不论是前几届已经毕业了的学生,还是现在正在教的学生,孙日东都是他们心中最喜欢的那个老师。

“我们都喜欢上孙老师的课,他的课很有趣,我们可以边玩边学习,压力都少了不少呢。” 台州市双语学校三(1)班学生周煜博说,孙老师的作文课很有意思,“不但教我们怎么写,还带我们出去亲身体验,这样写起作文来一点也不费劲。”

有学生评价,孙日东的课堂是游戏式教学。对此,他笑道,其实自己是“课堂上如魔鬼,课堂下似朋友”。孙日东觉得,学生有这般感觉,应该是因为他从不占用学生课外活动的时间来上课,“该玩的时候就得玩。”

孙日东说,他的教学理想是推崇素质教育,他希望学生德智体全面发展,“健康第一位,学习面要广,这也是我激发教学创意的初衷。”

责任编辑:丁楚兰

国内新闻

国际新闻
娱乐

Copyright © 2002-2017 梦想科技 版权所有